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建立良好的公共秩序：五年级道德与法治下册练习题与对战游戏

人教版五年级道德与法治下册第 2 单元《公共生活靠大家》的知识点「建立良好的公共秩序」。可以打一局：答对一题得 1 分，谁先答对 8 题谁赢，打机器人、两人一台平板，或者每人一台设备扫码组队，21 种游戏画面跟着比分走；也可以安静地练：每轮 8 题，做完打勾。题目都从这一课的课本里出：这样做对吗、哪种做法是对的、问答、儿歌填空，考的是课本讲的道理、做法和常识。题目和选项都标拼音、都读出来，还不认字的孩子也能自己做。答错显示正确答案并读一遍，不计时、不扣分。

⚔️ 打一局：建立良好的公共秩序安静地练

用数字键盘或四选一卡片作答，在手机、平板、电脑的浏览器里直接用；也可以添加到主屏幕像 App 一样全屏打开。

示例题目（每次练习都是随机生成的新题）

  1. 在有禁烟标志的地方吸烟 这样做对吗？

    • A. ✅ 对
    • B. ❌ 不对

    答案：❌ 不对

  2. 遵守社会公德和法律法规 这样做对吗？

    • A. ✅ 对
    • B. ❌ 不对

    答案：✅ 对

  3. 维护公共秩序，需要汇聚各方面的力量 这种说法对吗？

    • A. ✅ 对
    • B. ❌ 不对

    答案：✅ 对

  4. 选一选，把句子补完整。 公共生活需要有良好的（　）来维护。

    • A. 拥挤
    • B. 秩序
    • C. 吵闹

    答案：秩序

  5. 瓶口一次只能出一个球，大家怎样取最快？

    • A. 大家一起往外拉
    • B. 排好顺序一个个取
    • C. 谁力气大谁先拉

    答案：排好顺序一个个取

  6. 哪种做法是对的？

    • A. 看到别人不守秩序，跟着学
    • B. 看到公共标志，自觉遵守
    • C. 在车厢里大声打电话

    答案：看到公共标志，自觉遵守

建立良好的公共秩序怎么学

「公共生活需要秩序」设计一份公共生活秩序单，做秩序小实验，认识应急车道这条“生命通道”和常见的公共标志；「共同建设有序生活」懂得心中有他人、心中有集体、心中有国家，遵守社会公德和法律法规。

常见错误

孩子容易以为有人看着、有标志提醒才要守秩序；觉得上车拥挤、在车厢里大声打电话是小事，看到别人不守秩序也跟着学。

家长怎么陪

出门坐车、排队时提醒孩子依次排队、不推不挤；看到公共标志，和孩子一起说说它的意思，自己先做守秩序的榜样。

第 2 单元《公共生活靠大家》的其它知识点

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