在直线上表示数：六年级数学下册练习题与对战游戏

人教版六年级数学下册第 1 单元《负数》的知识点「在直线上表示数」。可以打一局：答对一题得 1 分，谁先答对 8 题谁赢，打机器人、两人一台平板，或者每人一台设备扫码组队，21 种游戏画面跟着比分走；也可以安静地练：每轮 8 题，做完打勾。题目都按课本要求随机出，每个汉字标拼音、每道题自动朗读，识字不多的孩子也能自己玩；答错显示正确答案并用教具演示，不计时、不扣分。

⚔️ 打一局：在直线上表示数安静地练

用数字键盘或四选一卡片作答，在手机、平板、电脑的浏览器里直接用；也可以添加到主屏幕像 App 一样全屏打开。

示例题目（每次练习都是随机生成的新题）

（直线：刻度下面依次标着 −4、−3、−2、−1、0、1、2、3、4，相邻两个数之间平均分成 1 小格；线上的红点：小雯在从左数第 0 小格，小天在从左数第 2 小格，小芳在从左数第 6 小格，小东在从左数第 8 小格，树在从左数第 4 小格）直线上的 0 表示什么的位置？
- A. 树
- B. 小芳
- C. 小天
答案：树
（直线：刻度下面依次标着 −4、−3、−2、−1、0、1、2、3、4，相邻两个数之间平均分成 1 小格；线上的红点：小雯在从左数第 0 小格，小天在从左数第 2 小格，小芳在从左数第 6 小格，小东在从左数第 8 小格，树在从左数第 4 小格）小天的位置用哪个数表示？
- A. −1 米
- B. −2 米
- C. 2 米
答案：−2 米
（直线：一共 9 个长刻度，第 5 个下面写着 0，第 6 个下面写着 1，相邻两个长刻度之间平均分成 2 小格，红箭头指着从左数第 10 小格）箭头指的点表示哪个数？
- A. 1
- B. −1
- C. 2
- D. 1.5
答案：1
（直线：刻度下面依次标着 −4、−3、−2、−1、0、1、2、3、4、5，相邻两个数之间平均分成 1 小格；线上的红点：A 在从左数第 3 小格）每格表示 1 米。点 A 表示 −1，点 B 和点 A 相距 2 米。点 B 可能表示几？
- A. −2 或 2
- B. 只能是 1
- C. 只能是 −3
- D. −3 或 1
答案：−3 或 1
（直线：一共 17 个长刻度，第 1 个下面写着 −8，第 3 个下面写着 −6，第 9 个下面写着 0，第 11 个下面写着 2，第 17 个下面写着 8，相邻两个长刻度之间平均分成 1 小格；线上的红点：A 在从左数第 3 小格，B 在从左数第 4 小格，C 在从左数第 7 小格，D 在从左数第 13 小格，E 在从左数第 15 小格）点 A 表示的数是多少？
- A. −5
- B. −4
- C. −6
- D. 5
答案：−5
（直线：一共 17 个长刻度，第 1 个下面写着 −8，第 3 个下面写着 −6，第 7 个下面写着 −2，第 9 个下面写着 0，第 17 个下面写着 8，相邻两个长刻度之间平均分成 1 小格；线上的红点：A 在从左数第 4 小格，B 在从左数第 6 小格，C 在从左数第 10 小格，D 在从左数第 12 小格，E 在从左数第 14 小格）点 D 表示的数是多少？
- A. 4
- B. 5
- C. −4
- D. 3
答案：4

在直线上表示数怎么学

四名同学以树为起点向东、向西走，把树的位置记作 0，东边记正数、西边记负数，就能在一条直线上表示他们的位置。常用带箭头的直线上的点表示数：0 右边是正数，左边是负数。还要会在每格 0.5 的直线上标出 2.5、−0.5、−5/2，写出点表示的数。

常见错误

把一小格当成 1，−2.5 标到了 −5；符号看反；数格子时多数或少数一格；找和某个点相距几米的点，只想到一边，或者从 0 开始量。

家长怎么陪

在操场上找个起点，向前走几步记正数、向后退几步记负数，让孩子在纸上画一条直线标出来；再问问离起点 3 步的地方有几处。

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第 1 单元《负数》的其它知识点

❄️ 认识负数
↔️ 在直线上表示数

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